Pädagogische Ziele

Die Waldorfpädagogik ist aus der anthroposophischen Bewegung hervorgegangen. Anthroposophie regt an, das Leben in seiner Gesamtheit, d.h. unter Einbeziehung des Körperlichen, Seelischen und Geistigen, besser zu begreifen und es aus dieser umfassenden Einsicht heraus gestalten zu können. So finden wir für den Kindergarten die zwei wesentlichen Grundprinzipien:

- Nachahmung und Vorbild

- Rhythmus und Wiederholung

auf denen all unsere pädagogischen Bemühungen beruhen. Das Kind im Kindergartenalter, noch ganz hingegeben an die Sinneseindrücke aus der Umwelt, lernt größtenteils noch durch Nachahmung. So wird es im täglichen durch das Vorbild der ihm verbundenen Erwachsenen maßgeblich geprägt und zum Nachmachen, Nachfühlen und Nachdenken der ihm entgegengebtachten Taten, Gefühle und Gedanken angeregt. Ebenso wichtig ist die Bedeutung von Rhythmus und Wiederholung. Erst dadurch erfährt das Kind neben Sicherheit und Geborgenheit eine Stärkung in heute längst nicht mehr selbst-verständlichen Fähigkeiten wie Durchhaltekraft, Kon-zentrationsvermögen oder innere Ruhe. Unser immer wiederkehrende Tages-, Wochen- und Jahresrhythmus gibt den Kindern Vertrauen und Sicherheit. Wir fördern jedes einzelne Kind und blicken zielgerichtet auf seine individuelle Entwicklung. Dabei ist uns die Zusammenarbeit mit den Eltern sehr wichtig.